Alumnado al que va dirigido: Alumnado de ESO y Bachillerato.
Áreas/Materias: Biología, Ciencias naturales, Clasificación.
Descripción:
¿Tienes una colección de conchas y caracoles marinos en el instituto? ¿Tienes intención de ir a la playa y recolectar todo lo que vas a encontrar? Con esta guía podrás llegar a saber qué concha tienes en tus manos y su nombre científico, y distinguirla de las demás. Te fijarás en detalles que ni sabías que existían.
La clave dicotómica consiste en descubrir el nombre científico a base de seguir descripciones. Se comienza por la pista número 1, y te da a elegir entre la opción 1A o 1B o 1C. Únicamente existe una opción válida. Cuando se elige la descripción más adecuada, nos envía a la siguiente pista indicando el número de ésta al final de la frase.
Aspectos metodológicos:
Se necesita una salida a la playa para realizar la colección propia y posteriores sesiones para clasificar a cada individuo.
Objetivos:
Conocer los nombres científicos de las especias de nuestras playas. S
Saber observar cada particularidad de los organismos.
Aprender a interpretar una clave dicotómica.
Competencias básicas del ámbito científico-tecnológico:
Competencia 2. Identificar y caracterizar los sistemas biológicos y geológicos desde la perspectiva de los modelos, para comunicar y predecir el comportamiento de los fenómenos naturales
Competencia 3. Interpretar la historia del Universo, de la Tierra y de la vida utilizando los registros del pasado.
Recursos:
Guía para el profesorado.